Le programme de spécialité sciences de l'ingénieur en terminale générale ne change pas en 2026-2027 : cinq compétences, 2 heures de sciences physiques, un projet de 48 heures et une épreuve à coefficient 16 avec partie pratique, les 16 ou 17 juin 2027.

Le programme de spécialité sciences de l'ingénieur en terminale, voie générale, pour l'année scolaire 2026-2027 ne change pas : cinq compétences, un volet de sciences physiques, un projet de 48 heures et une épreuve finale à coefficient 16. Ce qui compte cette année, c'est le format de l'épreuve, avec sa partie pratique. Voici les contenus, les dates et les pièges à éviter.
| Repère | Ce qu'il faut retenir |
|---|---|
| Niveau | Terminale, voie générale, spécialité |
| Année scolaire | 2026-2027, baccalauréat session 2027 |
| Horaire | 6 heures par semaine, dont 2 heures de sciences physiques |
| Texte de référence | Programme de SI du cycle terminal, arrêté du 17 janvier 2019, NOR MENE1901640A, BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019 |
| Volet physique | Arrêté du 19 juillet 2019, NOR MENE1921269A, BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019 |
| Entrée en vigueur | Rentrée 2020 en terminale, toujours applicable en 2026-2027 |
| Épreuve | Écrit de 3 h 30 et partie pratique, coefficient 16 |
Côté programme, rien ne change. Le texte applicable reste celui de 2019, entré en vigueur en terminale à la rentrée 2020. Aucun nouveau programme de sciences de l'ingénieur n'a été publié pour la rentrée 2026 ou 2027. Les nouveaux programmes de maths, eux, ne concernent pas la SI.
Ce qui a changé récemment, c'est l'épreuve. Depuis la session 2025, la note de service du 10 avril 2024 a remplacé l'ancien écrit de 4 heures par un format en trois morceaux :
Méfie-toi donc des annales antérieures à 2025. Elles restent utiles pour s'entraîner sur les contenus, mais leur format ne correspond plus à ce qui t'attend en juin 2027. La partie pratique, en particulier, se prépare tout au long de l'année en salle de projet.
Le programme de SI ne se découpe pas en chapitres classiques. Il s'organise autour de cinq compétences, travaillées sur des produits réels : un drone, un vélo électrique, une prothèse, un robot d'assistance. L'idée ? Apprendre à penser comme un ingénieur.
| Compétence | Ce que tu dois savoir faire |
|---|---|
| Innover | Imaginer une solution, faire évoluer un produit, prototyper |
| Analyser | Comprendre un système, son besoin, son architecture, ses performances |
| Modéliser et résoudre | Traduire le réel en modèle mécanique, électrique ou informatique |
| Expérimenter et simuler | Mesurer, simuler, comparer les résultats et expliquer les écarts |
| Communiquer | Présenter une démarche, argumenter un choix technique |
Ces compétences s'appliquent à de grandes thématiques sociétales : les territoires et les produits intelligents, la mobilité des personnes et des biens, l'humain assisté, réparé ou augmenté, et la conception responsable de produits innovants. Elles donnent du sens aux calculs.
Le fil rouge de l'année, c'est la comparaison entre trois mondes : le réel mesuré, le modèle simulé et le cahier des charges attendu. Savoir expliquer pourquoi ces trois valeurs diffèrent est au cœur de presque tous les sujets.
C'est une particularité de la terminale SI : sur tes six heures, deux sont assurées par un professeur de physique-chimie. Ce volet n'est pas un supplément décoratif. Il pèse un quart de la note finale.
À l'écrit, la partie physique propose deux exercices placés dans un contexte d'ingénierie. Un exercice peut par exemple partir de l'éclairage d'un objet connecté ou du freinage d'un véhicule. La physique n'est jamais posée « hors sol ».
Le conseil : ne néglige pas ces deux heures sous prétexte qu'elles semblent secondaires. Beaucoup d'élèves solides en SI perdent des points précieux sur la physique, faute d'entraînement régulier sur les calculs d'énergie et les ondes.
En terminale, tu consacres 48 heures à un projet mené en équipe, contre 12 heures en première. C'est le moment où toutes les compétences se rejoignent : imaginer, concevoir, prototyper, tester, présenter.
Imagine ton équipe de quatre devant un cahier des charges : rendre un portail automatique plus économe en énergie. Il faut analyser l'existant, proposer une amélioration, la simuler, réaliser un prototype et mesurer le gain. Ce n'est pas un exercice scolaire, c'est une démarche d'ingénieur en miniature.
Le projet est aussi une mine d'or pour le grand oral. Beaucoup d'élèves de SI y adossent l'une de leurs deux questions. Ils parlent d'une expérience vécue, avec des chiffres et des choix justifiés, ce qui rend leur prestation bien plus convaincante.
Garde une trace de tout dans un carnet de bord. Il te servira à plusieurs moments clés :
La spécialité SI est évaluée par une épreuve terminale, en juin, si tu la conserves en terminale. Le calendrier de la session 2027 a été fixé par la circulaire du 24 août 2026.
| Épreuve | Format | Coefficient | Date |
|---|---|---|---|
| Écrit de SI et de sciences physiques | 3 h 30, deux parties sur copies séparées | 16 (avec la partie pratique) | 16 ou 17 juin 2027, 8 h-11 h 30, selon ta paire de spécialités |
| Partie pratique | 1 h de préparation, 20 min d'évaluation | un quart de la note | fixée par l'académie |
| Grand oral | 20 minutes | 8 | du 21 juin au 2 juillet 2027 |
La note finale se calcule ainsi : la moitié pour la partie SI écrite, un quart pour la physique, un quart pour la pratique. Le candidat est convoqué sur deux journées d'écrit, une spécialité par jour. La philosophie a lieu le lundi 14 juin 2027.
Le piège classique : réviser la SI uniquement avec les annales d'avant 2025, au format de 4 heures sans partie pratique. Le format a changé, et la physique compte désormais pour un quart de la note. Autre erreur fréquente : traiter le projet comme une activité annexe, alors qu'il nourrit la partie pratique et le grand oral.
Eliott part de ton cours, pas d'un contenu générique. Tu déposes tes séquences de SI et tes chapitres de physique, et Eliott les transforme en espace de révision personnalisé : des fiches par compétence, des flashcards pour les formules d'énergie et de mécanique, des quiz et des exercices corrigés pas à pas.
Bloqué sur un écart entre mesure et simulation, ou sur un bilan d'énergie ? Eliott te guide question par question, sans te donner la réponse toute faite, pour que tu comprennes la démarche. De courtes séances régulières, adaptées à ton rythme, te préparent à l'écrit de juin comme au grand oral.
Le programme de spécialité sciences de l'ingénieur en terminale générale reste celui de 2019 pour l'année 2026-2027 : cinq compétences, deux heures de sciences physiques, un projet de 48 heures. L'épreuve de juin 2027, à coefficient 16, associe un écrit de 3 h 30 et une partie pratique.
C'est une spécialité concrète, idéale pour qui aime comprendre comment les objets fonctionnent. Pour voir comment elle s'articule avec l'autre spécialité et le tronc commun, le programme complet de terminale générale pour l'année scolaire 2026-2027 donne la vue d'ensemble.
Non. Le programme reste celui de l'arrêté du 17 janvier 2019, complété pour la terminale par le programme de sciences physiques de juillet 2019. Seul le format de l'épreuve a évolué depuis la session 2025, avec un écrit de 3 h 30 et l'ajout d'une partie pratique.
C'est très conseillé. La SI mobilise beaucoup d'outils mathématiques : dérivées, équations, vecteurs. Les élèves qui gardent SI et mathématiques en terminale ont accès à la plupart des formations d'ingénieurs. Avec une autre spécialité, l'option maths complémentaires est une bonne solution.
En plus des 6 heures de cours, compter deux heures de travail personnel. L'idéal : revoir les séquences de SI, refaire un exercice de physique et avancer sur le projet. À partir du printemps, ajouter un sujet d'annales récent par semaine, au nouveau format.
Elle ouvre surtout les écoles d'ingénieurs post-bac, les classes préparatoires MPSI, PCSI et PTSI, les BUT industriels et les licences scientifiques. Elle séduit aussi les élèves qui visent le design industriel, l'architecture ou l'informatique, grâce à sa dimension de projet et de modélisation.
En s'intéressant à son projet : lui demander d'expliquer le problème à résoudre, les choix de son équipe, les mesures obtenues. Expliquer à voix haute une démarche technique est un excellent entraînement pour la partie pratique et le grand oral. Aucune compétence en ingénierie n'est nécessaire pour cela.
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