Programme de spécialité HGGSP en terminale : année scolaire 2026-2027
La spécialité HGGSP en terminale générale pour 2026-2027 : les six thèmes du programme de 2019, la nouvelle définition de l'épreuve pour la session 2027, les dates et la méthode.
Le programme de spécialité HGGSP en terminale pour l'année scolaire 2026-2027 est celui de la voie générale, inchangé depuis 2020 : six thèmes, six heures par semaine et une épreuve écrite de 4 heures à coefficient 16. Ce qui bouge cette année, c'est l'épreuve elle-même, redéfinie par une note de service parue en septembre 2026. Voici les thèmes, les dates et la méthode pour s'y préparer.
En un coup d'œil
| Repère | Ce qu'il faut retenir |
|---|---|
| Niveau | Terminale, voie générale, spécialité conservée depuis la première |
| Année scolaire | 2026-2027, baccalauréat session 2027 |
| Horaire | 6 heures par semaine |
| Texte de référence | Arrêté du 19 juillet 2019, NOR MENE1921254A, BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019 |
| Entrée en vigueur | Rentrée 2020, toujours applicable en 2026-2027 |
| Structure | 6 thèmes, chacun avec 2 axes et un objet de travail conclusif |
| Épreuve terminale | Écrit de 4 heures, coefficient 16, mi-juin 2027 |
| Ce qui change | Épreuve redéfinie par la note de service du 11 septembre 2026 |
Ce qui change pour l'année scolaire 2026-2027
Le programme ne bouge pas. Aucun nouveau texte ne s'applique à la spécialité HGGSP en terminale à la rentrée 2026 : l'arrêté du 19 juillet 2019 reste la référence, comme depuis la rentrée 2020.
La nouveauté porte sur l'épreuve. Une note de service du 11 septembre 2026, NOR MENE2622655N, publiée au BO spécial n° 4 du 17 septembre 2026, remplace l'ancienne définition dès la session 2027. Ses points principaux :
- Un écrit de 4 heures composé de deux exercices : une dissertation et une étude critique de document
- Deux thèmes différents : les deux exercices ne portent pas sur le même thème
- Un choix entre deux sujets pour la dissertation
- La maîtrise de la langue, explicitement prise en compte dans l'évaluation
- Un oral de rattrapage de 20 minutes : 10 minutes d'exposé, 10 minutes d'entretien
La note de service fixe aussi en annexe les thèmes évaluables à l'écrit. Pour la session 2027, les premières analyses publiées citent les thèmes 2, 4, 5 et 6. La liste exacte est à confirmer avec le professeur. Tous les thèmes restent enseignés, et ceux qui ne tombent pas à l'écrit peuvent nourrir le grand oral.
Autour de la spécialité, deux enseignements du tronc commun de terminale générale changent en revanche de programme cette année : les langues vivantes et l'enseignement moral et civique.
Thèmes 1 et 2 : conquêtes, guerre et paix
Les deux premiers thèmes sont les plus géopolitiques du programme. Ils interrogent la puissance : comment les États s'affirment sur de nouveaux espaces, et comment les conflits se font puis se règlent.
| Thème | Axes | Objet de travail conclusif |
|---|---|---|
| Thème 1. De nouveaux espaces de conquête | Conquêtes, affirmations de puissance et rivalités ; enjeux diplomatiques et coopérations | La Chine : à la conquête de l'espace, des mers et des océans |
| Thème 2. Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution | La dimension politique de la guerre, des conflits interétatiques aux enjeux transnationaux ; le défi de la construction de la paix | Le Moyen-Orient : conflits régionaux et tentatives de paix impliquant des acteurs internationaux |
Le thème 1 porte sur deux espaces : les océans et l'espace extra-atmosphérique. On y étudie la course à l'espace, l'appropriation des mers par les zones économiques exclusives et les coopérations internationales qui tentent d'encadrer ces rivalités.
Le thème 2 demande une vraie culture conceptuelle. La pensée de Clausewitz, qui fait de la guerre la continuation de la politique, sert de point de départ. On passe ensuite aux conflits asymétriques et au terrorisme transnational, puis aux modes de construction de la paix, des traités de Westphalie à l'action de l'ONU.
L'objet conclusif sur le Moyen-Orient est souvent le plus attendu à l'écrit. Il exige de maîtriser une chronologie longue et de nombreux acteurs, régionaux comme internationaux.
Thèmes 3 et 4 : histoire, mémoires et patrimoine
Ces deux thèmes sont plus historiques. Ils posent une question commune : comment une société se rapporte-t-elle à son passé, et quels usages politiques en fait-elle ?
| Thème | Axes | Objet de travail conclusif |
|---|---|---|
| Thème 3. Histoire et mémoires | Histoire et mémoires des conflits ; histoire, mémoire et justice | L'histoire et les mémoires du génocide des Juifs et des Tsiganes |
| Thème 4. Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques | Usages sociaux et politiques du patrimoine ; la préservation du patrimoine entre tensions et concurrences | La France et le patrimoine, des actions majeures |
Le thème 3 repose sur une distinction centrale : l'histoire est une démarche scientifique, la mémoire est un rapport vécu et souvent conflictuel au passé. L'axe sur la justice étudie la façon dont les sociétés jugent les crimes de masse, des procès de Nuremberg et de Tokyo aux tribunaux pénaux internationaux.
Le thème 4 fait du patrimoine un objet géopolitique. On y voit comment un monument peut devenir un symbole national, une ressource touristique ou une cible dans un conflit. Le rôle de l'UNESCO et de la liste du patrimoine mondial y occupe une place importante.
Ces deux thèmes récompensent les élèves qui savent mobiliser des exemples précis et datés. Une dissertation sur la mémoire sans cas concret reste abstraite, et donc peu valorisée.
Thèmes 5 et 6 : environnement et connaissance
Les deux derniers thèmes relient la géopolitique aux grands enjeux contemporains. Ils sont souvent ceux où l'actualité offre le plus de matière.
| Thème | Axes | Objet de travail conclusif |
|---|---|---|
| Thème 5. L'environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire | Exploiter, préserver et protéger ; le changement climatique, approches historique et géopolitique | Les États-Unis et la question environnementale : tensions et contrastes |
| Thème 6. L'enjeu de la connaissance | Produire et diffuser des connaissances ; la connaissance, enjeu politique et géopolitique | Le cyberespace : conflictualité et coopération entre les acteurs |
Le thème 5 invite à une lecture historique de l'environnement : comment les sociétés ont exploité puis tenté de protéger les milieux. L'axe sur le changement climatique analyse la construction progressive d'une gouvernance mondiale du climat, avec ses avancées et ses blocages.
Le thème 6 est le plus original. Il montre que la connaissance est un facteur de puissance, à travers plusieurs leviers :
- la formation des élites et des chercheurs
- la circulation des savoirs entre pays
- l'attractivité des universités et des centres de recherche
- le renseignement, au service des États
L'objet conclusif sur le cyberespace fait le lien avec des questions très actuelles de sécurité et de souveraineté numérique.
Les épreuves et les dates à retenir
La spécialité HGGSP se joue sur deux rendez-vous du baccalauréat 2027 :
| Épreuve | Format | Coefficient | Période |
|---|---|---|---|
| Écrit de spécialité | 4 h : dissertation et étude critique de document, chacune notée sur 10 | 16 | Mi-juin 2027, sur l'une des journées du 16 au 18 juin |
| Grand oral | 20 minutes, sur une question préparée en lien avec les spécialités | 8 | Du 21 juin au 2 juillet 2027 |
Le calendrier général a été fixé par la circulaire du 24 août 2026. Chaque candidat passe ses deux spécialités sur deux journées distinctes : le jour exact de l'écrit d'HGGSP figure sur la convocation.
Avec le grand oral, souvent préparé en partie sur cette spécialité, l'HGGSP peut peser jusqu'à près d'un quart de la note finale du bac. C'est l'une des raisons de travailler la méthode dès septembre.
Le piège classique : réciter son cours en dissertation. Le correcteur attend une problématique et un plan qui répondent au sujet posé, pas un résumé du chapitre. Autre erreur fréquente : réviser avec des fiches de première. Les frontières, la démocratie ou l'information relèvent du programme de première, pas de celui de terminale.
Comment Eliott t'aide sur ce programme
Eliott part de ton cours, pas d'un contenu générique. Tu déposes tes chapitres d'HGGSP, et Eliott les transforme en espace de révision personnalisé : des fiches par thème et par axe, des flashcards pour les notions et les dates, des quiz pour vérifier tes acquis et des exercices de préparation au bac.
Pour la dissertation, Eliott t'aide à analyser un sujet, à formuler une problématique et à bâtir un plan, sans rédiger à ta place. Pour l'étude critique, il t'entraîne à contextualiser un document et à en discuter la portée. Des séances régulières, adaptées à ton rythme, pour arriver en juin serein.
En résumé
Le programme de spécialité HGGSP en terminale reste celui de 2019 pour l'année 2026-2027 : six thèmes, de la conquête de l'espace à l'enjeu de la connaissance. Ce qui change, c'est le cadre de l'épreuve, désormais défini par la note de service du 11 septembre 2026, avec une dissertation et une étude critique sur deux thèmes différents.
La clé de l'année tient en deux mots : exemples et méthode. Pour voir comment cette spécialité s'articule avec le tronc commun et les autres enseignements, le programme complet de terminale générale pour l'année scolaire 2026-2027 donne la vue d'ensemble.
Questions fréquentes
Le programme d'HGGSP de terminale change-t-il en 2026-2027 ?
Non. Le texte applicable reste l'arrêté du 19 juillet 2019, publié au BO spécial n° 8, en vigueur en terminale depuis la rentrée 2020. Seule l'épreuve a été redéfinie, par une note de service du 11 septembre 2026 applicable dès la session 2027 du baccalauréat.
Combien de thèmes faut-il réviser pour l'écrit ?
Les six thèmes sont enseignés dans l'année, mais seule une partie est évaluable à l'écrit. Pour la session 2027, les premières analyses citent quatre thèmes sur six. Le professeur confirme la liste en début d'année, et les autres thèmes restent utiles pour le grand oral.
Combien de temps consacrer à l'HGGSP chaque semaine ?
Au-delà des 6 heures de cours, compter deux à trois heures de travail personnel par semaine. L'idéal est de relire le cours du jour, de réaliser une fiche par axe et de s'entraîner au moins une fois par quinzaine sur une introduction de dissertation.
Quelle est la différence entre dissertation et étude critique ?
La dissertation répond à une question à partir des connaissances du cours, avec une problématique et un plan organisé. L'étude critique part d'un ou de deux documents : il faut les présenter, les expliquer et discuter leur portée ou leurs limites en mobilisant le cours.
Comment un parent peut-il accompagner son enfant ?
En l'aidant à planifier ses révisions thème par thème, et en l'écoutant expliquer un sujet d'actualité à la lumière du programme. Un élève capable de relier une information à un thème étudié en classe a déjà acquis le réflexe attendu à l'écrit comme au grand oral.
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