Programme de spécialité LLCER espagnol en première : année scolaire 2026-2027

Quatre heures d'espagnol en plus du tronc commun, des œuvres intégrales à lire dans la langue et un film à analyser. Le programme de spécialité LLCER espagnol en première pour l'année scolaire 2026-2027 est l'un des plus littéraires de la voie générale, et l'un des plus mal compris. Voici ce qu'il contient réellement, les œuvres au programme limitatif et ce qui t'attend au bac.

En un coup d'œil

Repère	Ce qu'il faut retenir
Niveau et voie	Classe de première générale, enseignement de spécialité de la voie générale
Horaire hebdomadaire	4 h en première, 6 h en terminale si tu la conserves
Texte de référence	Arrêté du 17 janvier 2019 modifié, NOR MENE1901590A, BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019, annexe espagnol
Entrée en vigueur	Rentrée 2019 en première, toujours applicable en 2026-2027
Programme limitatif	Note de service du 28 mai 2025, NOR MENE2504606N, BO n° 25 du 19 juin 2025, annexe 3, valable 2025-2026 et 2026-2027
Ce qui change en 2026-2027	Rien pour la spécialité. C'est le tronc commun de langues vivantes qui bascule sur un nouveau programme
Niveau visé	B2 en fin de première, C1 visé en fin de terminale
Au bac	Abandon en fin de première : contrôle continu, coefficient 8. Conservation : épreuve terminale, coefficient 16

Ce qui change pour l'année scolaire 2026-2027

C'est la question que se posent beaucoup d'élèves et de parents cette année, parce qu'un nouveau texte sur les langues vivantes est bien entré en application à cette rentrée. La réponse demande une distinction précise.

L'arrêté du 5 mai 2025, NOR MENE2504621A, publié au BO n° 22 du 29 mai 2025, s'applique effectivement en première et en terminale depuis la rentrée 2026. Mais il ne porte que sur les enseignements communs et optionnels de langues vivantes, autrement dit la LVA et la LVB du tronc commun. Son article 3 n'abroge l'arrêté de 2019 que pour ces enseignements.

La spécialité LLCER espagnol n'est donc pas concernée. Son programme reste celui de l'annexe espagnol de l'arrêté du 17 janvier 2019, appliqué en première depuis la rentrée 2019 et inchangé depuis. Concrètement : si tu suis à la fois l'espagnol en tronc commun et la spécialité LLCER espagnol, c'est ton cours de tronc commun qui a changé cette année, pas ta spécialité.

Le programme limitatif d'œuvres, lui, est renouvelé périodiquement mais reste stable cette année : la note de service du 28 mai 2025 couvre deux années scolaires, 2025-2026 et 2026-2027. Les élèves entrés en première en septembre 2026 travaillent donc sur la même liste que la promotion précédente.

Les deux thématiques du programme de première

Le programme de première LLCER espagnol s'organise autour de deux thématiques annuelles, déclinées chacune en trois axes. Le professeur les traite dans l'ordre qu'il souhaite, en les croisant avec les œuvres au programme.

Thématique	Axes
Circulation des hommes et circulation des idées	Voyages et exils ; Mémoire(s) : écrire l'histoire, écrire son histoire ; Échanges et transmissions
Diversité du monde hispanophone	Pluralité des espaces, pluralité des langues ; Altérité et convivencia ; Métissages et syncrétisme

Ce que recouvre chaque thématique

La première thématique est historique et mémorielle. Elle couvre les grandes migrations du monde hispanophone, l'exil républicain de 1939, les dictatures du Cône Sud et leur mémoire, mais aussi la circulation des idées entre l'Espagne et l'Amérique latine. C'est celle qui demande le plus de contexte historique.

La seconde est culturelle et linguistique. Elle interroge ce qui fait l'unité et la diversité d'un ensemble de plus de vingt pays : variantes de la langue, langues autochtones, héritages croisés, cohabitation des cultures. C'est là qu'on rencontre la notion de convivencia, centrale dans l'histoire de la péninsule Ibérique.

Dans les deux cas, on ne demande pas un cours d'histoire ou de civilisation. On demande de lire des documents en espagnol et d'en rendre compte en espagnol : textes littéraires, articles de presse, œuvres picturales, extraits de films.

Le programme limitatif d'œuvres 2026-2027

La note de service du 28 mai 2025, annexe 3 pour l'espagnol, fixe la liste dans laquelle le professeur choisit. L'attendu réglementaire est de deux œuvres littéraires intégrales sur l'année, une par thématique, auxquelles peut s'ajouter une œuvre filmique.

Œuvre	Auteur et année
Entre sombras y sueños (anthologie poétique)	Concha Méndez, édition James Valender, Renacimiento, 2019
Sin noticias de Gurb	Eduardo Mendoza, 1991
No pasó nada	Antonio Skármeta, 1995
Maribel y la extraña familia	Miguel Mihura, 1959
El olivo (œuvre filmique)	Icíar Bollaín, 2016

Quelques repères pour s'y retrouver :

• Quatre genres différents : poésie avec Méndez, roman comique avec Mendoza, récit d'exil avec Skármeta, théâtre avec Mihura. Le travail attendu n'est pas le même sur chacun.
• Ta classe n'en lira que deux, plus éventuellement le film. Il est inutile d'acheter les cinq titres avant la rentrée.
• Les œuvres se lisent en espagnol. C'est l'effort le plus lourd de l'année, et celui qu'on sous-estime le plus souvent en septembre.

Ce qu'on attend de toi, concrètement

• Lire long, et en espagnol. Deux œuvres intégrales, plus des textes hebdomadaires. Le rythme se prend dès les premières semaines.
• Analyser, pas résumer. On attend un point de vue argumenté sur un document, appuyé sur des citations précises.
• S'exprimer en continu. À l'écrit comme à l'oral, sur des formats longs, sans passer par le français.
• Constituer un dossier personnel dès la première, qui servira à l'oral du bac si tu gardes la spécialité en terminale.

Le vrai enjeu de l'année

Le passage de la seconde à la spécialité LLCER surprend souvent. En tronc commun, on travaille sur des documents courts et sur la communication courante. En LLCER, on entre dans la littérature : il faut tenir une œuvre de deux cents pages dans une langue qu'on ne maîtrise pas encore, et en parler avec un vocabulaire d'analyse.

Ce n'est donc pas une difficulté de niveau de langue, c'est une difficulté de méthode. Les élèves qui décrochent en novembre sont presque toujours ceux qui ont voulu tout traduire, au lieu d'accepter de lire avec des zones d'ombre.

Les épreuves et les dates à retenir

Il n'y a aucune épreuve terminale de LLCER en première. Tout se joue à la fin de l'année, au moment du choix de la spécialité abandonnée.

Situation	Évaluation	Coefficient
Spécialité abandonnée en fin de première	Contrôle continu, sur les moyennes annuelles de première	8
Spécialité conservée en terminale	Épreuve terminale en juin de terminale : écrit de 3 h 30 et oral de 20 minutes adossé au dossier personnel	16

• Un élève entré en première en septembre 2026 passe le baccalauréat à la session 2028.
• Les seules épreuves anticipées de son année de première sont celles de français, écrit et oral, en juin 2027.
• Le choix de garder ou d'abandonner la spécialité se fait au troisième trimestre de première.

Le piège classique : croire qu'abandonner la spécialité en fin de première annule l'année. C'est l'inverse. Les moyennes de première comptent alors avec un coefficient 8, l'un des plus élevés du contrôle continu. Une année de LLCER traitée à la légère parce qu'on pensait arrêter coûte cher au bac.

Comment Eliott t'aide sur ce programme

Eliott part de ton cours et de tes œuvres, pas d'un contenu générique. Tu déposes le chapitre donné par ton professeur ou tes notes sur une œuvre, et Eliott le transforme en espace de révision personnalisé : une fiche qui structure les axes de la thématique, des flashcards de vocabulaire d'analyse littéraire, un QCM sur le contexte historique.

Sur une œuvre comme No pasó nada, où le contexte de l'exil chilien conditionne toute la lecture, cette mise en ordre fait gagner des semaines. Les exercices d'expression proposés sont calibrés sur le niveau B2 attendu en fin de première.

Eliott accompagne aussi les exercices qui bloquent vraiment. Sur une analyse de texte en espagnol, il ne rédige pas à ta place : il aide à repérer le procédé, à formuler l'idée en espagnol, à trouver la citation qui appuie l'argument.

Sur l'expression écrite, il signale les calques du français et les temps mal employés plutôt que de corriger en silence. C'est ce travail régulier qui construit l'autonomie attendue à l'épreuve terminale de coefficient 16.

En résumé

Le programme de spécialité LLCER espagnol en première pour 2026-2027 est stable : arrêté du 17 janvier 2019, appliqué depuis la rentrée 2019, non touché par la réforme des langues vivantes de cette rentrée. Deux thématiques, six axes, et un programme limitatif reconduit pour une deuxième année.

L'année se joue moins sur le niveau de langue que sur la régularité de la lecture et sur la méthode d'analyse. Et le choix de fin d'année mérite d'être préparé tôt, parce qu'il pèse lourd dans les deux cas. Pour situer cette spécialité parmi les autres enseignements de l'année, le programme complet de première générale pour l'année scolaire 2026-2027 donne la vue d'ensemble.

Questions fréquentes

Le programme de LLCER espagnol change-t-il en 2026-2027 ?

Non. La spécialité reste régie par l'arrêté du 17 janvier 2019. Le nouveau texte de langues vivantes appliqué à cette rentrée ne porte que sur les enseignements communs et optionnels, c'est-à-dire la LVA et la LVB du tronc commun. Le programme limitatif d'œuvres est lui aussi reconduit.

Combien d'œuvres faut-il lire en première LLCER espagnol ?

Deux œuvres littéraires intégrales sur l'année, une par thématique, choisies par le professeur dans la liste de la note de service. Une œuvre filmique peut s'y ajouter. Inutile d'acheter les cinq titres de la liste : ta classe n'en traitera que deux.

Quelle différence avec l'espagnol du tronc commun ?

Le tronc commun travaille la communication à partir de documents courts et variés, avec deux heures et demie hebdomadaires partagées entre les langues. La spécialité ajoute quatre heures centrées sur la littérature et la civilisation, avec des œuvres intégrales et un travail d'analyse écrite et orale bien plus poussé.

Que se passe-t-il si j'abandonne la spécialité en fin de première ?

Elle est alors évaluée en contrôle continu, avec un coefficient 8 au baccalauréat, calculé sur tes moyennes de première. Si tu la conserves en terminale, elle devient une épreuve terminale de coefficient 16, composée d'un écrit de 3 h 30 et d'un oral de 20 minutes.

Faut-il déjà un très bon niveau d'espagnol ?

Un niveau solide aide, mais la spécialité évalue surtout la capacité à lire longuement et à analyser. Un élève motivé par la lecture progresse vite, parce que l'exposition quotidienne à l'espagnol écrit fait mécaniquement monter le niveau de langue au cours de l'année.

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