Les 12 œuvres au programme de français en première générale en 2026-2027, les 4 objets d'étude et le calendrier des épreuves anticipées.

Le programme de français en première générale 2026-2027 réserve une vraie nouveauté : l'objet d'étude « le roman et le récit » change entièrement d'œuvres. Chrétien de Troyes, Zola et Simone Schwarz-Bart remplacent les titres des années précédentes. Le reste du programme, lui, ne bouge pas. Voici les quatre objets d'étude, les douze œuvres, et le calendrier des épreuves anticipées.
| Repère | Ce qu'il faut retenir |
|---|---|
| Voie concernée | Première générale (la voie technologique a sa propre liste d'œuvres) |
| Horaire hebdomadaire | 4 heures de tronc commun |
| Texte de référence | Arrêté du 17 janvier 2019, BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019, modifié en 2020. Programme inchangé pour 2026-2027 |
| Liste d'œuvres | Note de service du 4 juillet 2025, BO n° 30 du 24 juillet 2025 |
| Organisation | 4 objets d'étude, 12 œuvres au programme national, 1 œuvre choisie par objet |
| Évaluation | Épreuves anticipées en juin, écrit coefficient 5 et oral coefficient 5 |
Le programme d'enseignement du français en première n'a pas été réécrit. Le texte de référence reste l'arrêté du 17 janvier 2019, toujours en vigueur. Ce qui change chaque année, c'est autre chose : la liste nationale des œuvres.
Cette liste compte douze œuvres et se renouvelle par quart. Cette année, c'est le tour du roman.
Le professeur choisit une œuvre par objet d'étude parmi les trois proposées, et son parcours associé. Quatre œuvres seront donc étudiées dans l'année, pas douze. Inutile de lire toute la liste pendant l'été.
Attention à une confusion fréquente : les élèves de première générale en 2026-2027 passent les épreuves anticipées en juin 2027, mais celles-ci comptent pour la session 2028 du baccalauréat, celle de leur année de terminale.
Voici la liste officielle pour la voie générale. Les parcours associés donnent l'angle sous lequel l'œuvre est travaillée en classe.
| Objet d'étude | Œuvres au choix du professeur |
|---|---|
| Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle (renouvelé) | Chrétien de Troyes, Le Chevalier de la charrette / le roman et l'invention de l'amour Zola, Pot-Bouille / dévoiler les rouages de la société Simone Schwarz-Bart, Pluie et vent sur Télumée Miracle / tisser les mémoires, habiter le monde |
| La littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle | La Boétie, Discours de la servitude volontaire / défendre et entretenir la liberté Fontenelle, Entretiens sur la pluralité des mondes / le goût de la science Françoise de Graffigny, Lettres d'une Péruvienne / un nouvel univers s'est offert à mes yeux |
| Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle | Corneille, Le Menteur / mensonge et comédie Musset, On ne badine pas avec l'amour / les jeux du cœur et de la parole Nathalie Sarraute, Pour un oui ou pour un non / théâtre et dispute |
| La poésie du XIXe au XXIe siècle | Rimbaud, Cahier de Douai / émancipations créatrices Ponge, La rage de l'expression / dans l'atelier du poète Hélène Dorion, Mes forêts / la poésie, la nature, l'intime |
Le programme impose aussi une lecture cursive par objet d'étude, choisie par le professeur en écho à l'œuvre intégrale. Ces lectures peuvent être exploitées à l'oral, pendant l'entretien.
Enfin, l'étude de la langue est un attendu à part entière : syntaxe de la phrase complexe, expression de la négation, interrogation. Ce n'est pas un supplément, c'est directement évalué à l'oral.
L'épreuve écrite dure 4 heures et propose deux voies au choix, en voie générale.
Le choix se fait le jour de l'épreuve, mais il se prépare toute l'année. Un élève à l'aise avec l'analyse fine des procédés ira vers le commentaire. Un élève qui sait construire une argumentation et mobiliser ses lectures ira vers la dissertation.
L'erreur la plus coûteuse à l'écrit n'est pas une erreur de contenu. C'est l'absence de plan visible. Un correcteur doit repérer en une minute la structure de la copie : introduction, parties annoncées, transitions, conclusion.
L'épreuve orale dure 20 minutes, après 30 minutes de préparation. Elle se découpe en deux temps très inégaux en difficulté.
| Temps | Contenu | Durée |
|---|---|---|
| Explication linéaire | Un texte tiré du descriptif, expliqué dans l'ordre du texte, suivie d'une question de grammaire | 12 min |
| Entretien | Présentation d'une œuvre choisie par le candidat, puis échange avec l'examinateur | 8 min |
En voie générale, le descriptif comporte au minimum vingt textes, répartis sur les quatre objets d'étude. C'est le volume qui décourage, et c'est précisément pour cela qu'il faut commencer tôt.
Le calendrier officiel de la session 2027 paraîtra par note de service à l'automne 2026. Les fenêtres ci-dessous reprennent celles de la session 2026 et servent de repère fiable.
| Épreuve | Durée | Coefficient | Fenêtre de passage |
|---|---|---|---|
| Épreuve anticipée écrite de français | 4 h | 5 | Vers le 11 juin 2027 |
| Épreuve anticipée orale de français | 20 min (+ 30 min de préparation) | 5 | À partir du 22 juin 2027 |
Ces deux notes sont acquises définitivement et comptent dans le baccalauréat de terminale. Pour un élève de première, c'est le premier vrai enjeu du bac, et il représente 10 points de coefficient sur l'ensemble de l'examen.
Le piège classique. Croire que l'oral se prépare au printemps. Vingt textes, cela représente vingt explications linéaires à maîtriser, plus une question de grammaire par texte. Les élèves qui s'en sortent le mieux ont commencé leur fiche dès le premier texte étudié, en octobre. Ceux qui découvrent l'ampleur du descriptif en avril passent le mois de mai à mémoriser au lieu de comprendre.
Eliott part de ton cours, pas d'une fiche générique trouvée en ligne. Tu photographies l'explication linéaire faite en classe sur Pot-Bouille ou sur le Cahier de Douai, et l'application en tire un espace de révision : une fiche structurée, des flashcards pour les procédés et les citations, un QCM pour vérifier que les axes sont mémorisés.
C'est particulièrement utile pour l'oral. Vingt textes, cela devient vingt jeux de flashcards que tu révises par rotation, quelques minutes chaque jour, au lieu d'un bloc indigeste en fin d'année.
Et pour la dissertation, le tuteur ne rédige jamais à ta place. Il te fait formuler ta problématique, teste la solidité de ton plan, te demande quels exemples tu comptes mobiliser. Tu gardes la main sur ta copie, ce qui est exactement ce que le correcteur évaluera.
La première est une année dense en français, mais elle est lisible. Quatre œuvres, quatre parcours, deux épreuves, un calendrier connu dès septembre. C'est rare dans une scolarité, et c'est une chance : tout ce qui se joue en juin peut se préparer méthodiquement dès l'automne.
Pour une vue d'ensemble de l'année, toutes matières confondues, notre guide complet du programme de première générale pour l'année scolaire 2026-2027 détaille le tronc commun, les trois spécialités et le calendrier du bac. Et si vous ne devez retenir qu'un conseil : faites commencer les fiches de textes maintenant, pas en mars.
Douze œuvres figurent au programme national, trois par objet d'étude. Seul le roman est renouvelé cette année, avec Chrétien de Troyes, Zola et Simone Schwarz-Bart. Le professeur choisit une œuvre par objet d'étude, soit quatre œuvres étudiées dans l'année.
Le programme lui-même n'a pas changé : il reste celui de l'arrêté du 17 janvier 2019. Seule la liste nationale d'œuvres évolue, par note de service annuelle. Celle de 2026-2027 a été publiée au BO n° 30 du 24 juillet 2025.
En voie générale, le descriptif comporte au minimum vingt textes répartis sur les quatre objets d'étude. Chaque texte doit être maîtrisé sous forme d'explication linéaire, avec une question de grammaire possible portant sur une phrase de ce texte.
Comptez deux à trois heures hors cours, plus le temps de lecture des œuvres. L'essentiel est de ficher chaque texte expliqué dans la semaine où il est vu en classe. Cette régularité transforme la préparation de l'oral en simple révision.
En faisant lire à voix haute. Demander à votre enfant d'expliquer un texte pendant dix minutes, sans l'interrompre, reproduit exactement les conditions de l'oral. Vous n'avez pas besoin de connaître l'œuvre pour repérer une explication confuse ou apprise par cœur.
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