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Pédagogie

Programme de français en seconde : année scolaire 2026-2027

Quatre objets d'étude, sept livres minimum dans l'année, un vrai retour de la grammaire : le point complet sur le programme de français en seconde générale et technologique pour l'année scolaire 2026-2027.

Eliott
Eliott
6 min
de lecture
·
15.09.2026

Ton enfant entre au lycée et le cours de français change de visage. Le programme de français en seconde pour l'année scolaire 2026-2027 pose les fondations de tout le cycle : quatre objets d'étude, un vrai travail de grammaire, et les premiers gestes des épreuves du bac. Voici ce qui attend un élève de seconde générale et technologique cette année, sans jargon.

En un coup d'œil

Voie concernéeSeconde générale et technologique
Horaire hebdomadaire4 heures de français par semaine
Texte de référenceBO spécial n° 1 du 22 janvier 2019, modifié en 2020, en vigueur depuis la rentrée 2019
Ce qui change en 2026-2027Rien en français : le programme reste identique
ÉvaluationContrôle continu de l'établissement, aucune épreuve du baccalauréat
Œuvres au programmeAucune liste nationale : le professeur choisit librement

Ce qui change pour l'année scolaire 2026-2027

Commençons par la bonne nouvelle, celle qui rassure beaucoup de familles à la rentrée : le programme de français de seconde ne bouge pas cette année. Le texte qui s'applique reste l'arrêté du 17 janvier 2019, publié au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019 et modifié en 2020 pour la partie langue.

La confusion vient souvent d'ailleurs. En seconde, d'autres matières basculent bel et bien en 2026-2027. Les mathématiques appliquent un programme entièrement réécrit, publié par l'arrêté du 26 février 2026 au BO n° 14 du 2 avril 2026. Les langues vivantes régionales changent également de texte.

Si tu entends parler d'une refonte des programmes cette année, c'est donc de ces matières qu'il s'agit, pas du français. Aucun projet de nouveau programme de français au lycée n'a de calendrier d'application publié à ce jour.

Les quatre objets d'étude du programme de français

Le programme s'organise autour de quatre objets d'étude. Derrière ce mot un peu scolaire se cache une idée simple : quatre grands genres, chacun avec ses bornes chronologiques. Le professeur choisit les textes, mais il ne peut pas sortir du cadre.

Objet d'étudeCe qu'on étudie concrètement
La poésie du Moyen Âge au XVIIIe siècleUn parcours autour d'un thème ou d'une forme, plus la lecture d'un recueil
La littérature d'idées et la presse du XIXe au XXIe siècleUn parcours autour d'un débat, avec articles, discours et essais
Le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècleDeux œuvres intégrales de forme et de siècle différents
Le théâtre du XVIIe au XXIe siècleDeux pièces de genre et de siècle différents

Combien de livres dans l'année ?

C'est la question qui revient le plus souvent en réunion parents-professeurs. Le programme fixe un cadre précis, et il est plus exigeant qu'au collège.

  • Quatre œuvres intégrales étudiées en classe sur l'année
  • Deux parcours, c'est-à-dire deux groupements de textes
  • Au moins trois œuvres en lecture cursive, lues à la maison
  • Les lectures cursives sont différentes des œuvres étudiées en cours

Autrement dit, un élève de seconde lit au minimum sept livres dans l'année. Beaucoup découvrent ce rythme en octobre, dans la panique. Anticiper les lectures pendant les vacances change tout.

Pas d'œuvres imposées, contrairement à la première

Point important, et souvent mal compris : il n'existe aucune liste nationale d'œuvres en seconde. Le professeur choisit ses textes librement, du moment qu'il respecte les genres et les périodes du programme.

Les fameuses œuvres au programme, révisées chaque année par note de service, ne concernent que la classe de première, parce qu'elles servent l'épreuve anticipée. En seconde, deux élèves de deux lycées différents peuvent donc n'avoir aucun livre en commun. C'est normal, et ce n'est pas un problème.

L'étude de la langue, le gros morceau de la seconde

Voilà le vrai changement par rapport au collège. La grammaire n'est plus un exercice à part : elle revient au programme comme un enseignement structuré, avec des points précis attribués à la seconde.

  • Les accords dans le groupe nominal et entre le sujet et le verbe
  • Le verbe : valeurs temporelles, aspectuelles et modales, concordance des temps
  • Les relations au sein de la phrase complexe : juxtaposition, coordination, subordination
  • La syntaxe des propositions subordonnées relatives
  • Le lexique, travaillé en commun avec la classe de première

À l'inverse, trois chapitres sont explicitement réservés à la première : les subordonnées circonstancielles, l'interrogation et la négation. Si un élève ne les voit pas cette année, rien d'anormal.

Pourquoi cette insistance sur la langue ? Parce qu'à l'oral de l'épreuve anticipée, en fin de première, l'examinateur pose une question de grammaire sur le texte. Elle vaut des points réels. Le travail commencé en seconde se paie deux ans plus tard.

L'écrit et l'oral : les premiers gestes du bac

La seconde est une année d'approche, pas d'entraînement à l'examen. Le programme le dit clairement : les exercices sont découverts, pas encore maîtrisés. Cela n'empêche pas de les nommer.

ExerciceCe qu'on attend en seconde
Explication de texteComprendre un texte ligne à ligne et le restituer à l'oral
CommentaireConstruire une analyse organisée, sans exiger le format complet
DissertationPremière approche du raisonnement argumenté
Contraction de texte et essaiRéduire un texte puis prendre position, voie technologique surtout
Écrits d'appropriationÉcrire à partir d'une œuvre : suite, lettre, journal d'un personnage

Côté langue orale, le programme cible des compétences très concrètes : organiser un propos, reformuler, discuter et réfuter, exprimer puis nuancer une opinion. On travaille aussi la lecture expressive, exercice qui paraît anodin et que beaucoup d'élèves redoutent.

Les attendus de fin d'année

À quoi reconnaît-on un élève qui a réussi son année de seconde en français ? Le programme ne parle pas de notes mais de compétences installées.

  • Lire une œuvre intégrale en autonomie et en rendre compte
  • Situer un texte dans son siècle et son genre
  • Rédiger un devoir organisé, avec une problématique et un plan
  • Manipuler la phrase complexe sans erreur de construction
  • Prendre la parole plus de deux minutes sur un texte préparé

Aucune épreuve du baccalauréat n'est passée en seconde. La note de français compte pour le bulletin et pour le conseil de classe, rien de plus. En revanche, l'année est jalonnée par deux échéances : le choix des spécialités de première, arrêté au deuxième trimestre, et la séquence d'observation en milieu professionnel, placée en juin.

Le piège classique. Confondre lecture cursive et œuvre étudiée en classe. Un élève lit le roman donné à la maison, se dit qu'il l'a « fait », puis découvre au contrôle qu'on l'interrogeait sur l'autre livre, celui analysé en cours. Les deux comptent, et pas de la même façon : l'œuvre étudiée demande des citations et une analyse, la lecture cursive demande un avis construit. Tenir deux listes séparées dès septembre évite ce malentendu toute l'année.

Comment Eliott t'aide sur ce programme

Le français de seconde a un défaut bien connu : tout est dans le cahier, mais rien n'est structuré. Un cours sur la versification, trois pages de notes sur une pièce de Molière, une fiche de grammaire photocopiée.

Avec Eliott, tu déposes ton cours et l'application le transforme en espace de révision personnalisé : une fiche claire par objet d'étude, des flashcards pour les figures de style et les repères de siècle, des quiz sur les accords et la phrase complexe, des exercices alignés sur le programme officiel.

L'intérêt, c'est la régularité plutôt que le bachotage. Eliott reprend ce que tu maîtrises mal et te fait réviser la concordance des temps trois semaines après le cours, sans jamais te donner la réponse toute faite.

Tu progresses en autonomie, et les bases posées en seconde te servent directement pour l'épreuve anticipée de français en fin de première.

Pour finir

La seconde n'est pas l'année où l'on joue son bac de français, mais c'est celle qui décide de la suite. Les élèves qui arrivent sereins en première sont rarement ceux qui ont le plus travaillé en juin : ce sont ceux qui ont lu régulièrement, qui ont pris la grammaire au sérieux quand elle semblait secondaire, et qui ont accepté d'écrire des devoirs imparfaits.

Si tu veux voir comment le français s'articule avec les autres matières de l'année, les horaires, les échéances et les choix d'orientation, tout est réuni sur notre page programme de seconde générale et technologique pour l'année scolaire 2026-2027. Bonne année à toi.

Questions fréquentes

Le programme de français de seconde change-t-il en 2026-2027 ?

Non. Le texte applicable reste le BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019, modifié en 2020. En seconde, ce sont les mathématiques et les langues vivantes régionales qui appliquent un nouveau programme à cette rentrée, pas le français.

Combien d'heures de français par semaine en seconde ?

Quatre heures hebdomadaires, en enseignement commun, aussi bien en seconde générale et technologique qu'en seconde de la série hôtellerie-restauration. À cela s'ajoute le travail personnel de lecture, largement sous-estimé par les élèves qui arrivent du collège.

Quelles œuvres sont au programme cette année ?

Aucune n'est imposée. Contrairement à la première, la seconde ne comporte pas de liste nationale d'œuvres. Le professeur choisit ses textes en respectant les quatre genres et leurs bornes chronologiques. Deux classes peuvent donc étudier des livres totalement différents.

Y a-t-il une épreuve du bac en seconde ?

Non, aucune. Les notes de français comptent pour le bulletin et le passage en première, pas pour le baccalauréat. La première épreuve de français est l'épreuve anticipée, passée en fin de première, à l'écrit puis à l'oral, avec un coefficient 5 pour chacune des deux parties.

Comment aider son enfant en français en seconde ?

Le plus efficace reste de sécuriser les lectures : connaître les titres à lire, étaler la lecture sur plusieurs semaines, en parler à table. Ensuite, surveiller la grammaire, souvent négligée parce qu'elle semble moins noble que l'analyse littéraire. Elle rapporte pourtant des points jusqu'à l'oral du bac.

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