Programme d'anglais en 5ème : année scolaire 2026-2027
Les six axes culturels du nouveau programme d'anglais en 5ème pour l'année scolaire 2026-2027, la médiation, la grammaire attendue et le niveau A2 visé en fin d'année.
Ton enfant entre en 5ème et tu te demandes ce qui l'attend en anglais ? Il y a du nouveau : le programme d'anglais en 5ème change pour l'année scolaire 2026-2027. Un texte officiel tout neuf s'applique pour la première fois à ce niveau. Voici, sans jargon, ce qu'il contient vraiment et comment aborder l'année sereinement.
En un coup d'œil
| Horaire hebdomadaire | 3 h de langue vivante 1, 2 h 30 de langue vivante 2 |
| Texte de référence | Arrêté du 5 mai 2025 (MENE2504621A), BO n° 22 du 29 mai 2025, applicable en 5ème depuis la rentrée 2026 |
| Niveau visé en fin de 5ème | A2 en langue vivante A, A1+ en langue vivante B |
| Évaluation | Contrôle continu, pas d'épreuve d'examen à ce niveau |
| Ce qui change en 2026-2027 | Première année d'application du nouveau programme de langues vivantes en 5ème |
Ce qui change pour l'année scolaire 2026-2027
C'est l'information principale de cette rentrée. L'arrêté du 5 mai 2025 remplace le programme de langues vivantes de 2015, et il arrive en 5ème cette année. Les sixièmes l'ont découvert l'an dernier, les quatrièmes l'auront en 2027, les troisièmes en 2028.
| Niveau | Rentrée d'application |
| 6ème | 2025 |
| 5ème | 2026, soit cette année |
| 4ème | 2027 |
| 3ème | 2028 |
Trois différences comptent vraiment pour toi.
- Un programme écrit année par année. L'ancien texte fixait un seul objectif pour tout le cycle 4. Le nouveau donne un niveau cible et des contenus pour chaque classe.
- Une sixième activité langagière. La médiation fait son entrée : expliquer, reformuler, aider quelqu'un à comprendre.
- Une ambition relevée. Le niveau B1 est désormais visé en fin de 3ème en langue vivante A, contre A2 auparavant.
En clair : on te demande plus tôt d'être autonome. Et c'est justement pour ça que la 5ème devient une année charnière.
Les six axes culturels du programme d'anglais en 5ème
Le programme ne s'organise plus autour de listes de leçons, mais autour d'axes culturels. Chaque axe sert de fil rouge à une séquence : un thème, des documents, du vocabulaire, et la grammaire qui va avec.
Six axes sont proposés en 5ème. Ton professeur en traite cinq dans l'année, dont obligatoirement le dernier.
- Portrait, autoportrait : se décrire, décrire les autres, physiquement et moralement.
- Le quotidien : lieux, rythmes de vie, saisons.
- Le réel et l'imaginaire : récits d'aventure, fiction, contes.
- École et loisirs : la vie scolaire ici et ailleurs, les activités.
- Des langues, des lieux, des histoires : la diversité de l'anglais dans le monde.
- Le Royaume-Uni : l'axe pays, obligatoire cette année.
Ce dernier point mérite qu'on s'y arrête. Chaque niveau du collège a désormais son aire géographique attitrée : le Royaume-Uni en 5ème, l'Irlande en 4ème, les États-Unis en 3ème. Traditions, fêtes, monuments, système scolaire britannique : ces connaissances culturelles seront évaluées, au même titre que la grammaire.
Les six activités langagières évaluées cette année
Une note d'anglais ne récompense pas seulement la grammaire. Elle se construit sur six compétences distinctes, et il est très fréquent d'être à l'aise dans certaines et en difficulté dans d'autres.
| Activité | Ce qu'on attend concrètement |
| Compréhension de l'oral | Comprendre une conversation simple, une annonce, une courte vidéo |
| Compréhension de l'écrit | Lire un texte court, un article adapté, un extrait de récit |
| Expression orale en continu | Présenter, raconter, décrire pendant une à deux minutes |
| Expression écrite | Rédiger un texte structuré de quelques lignes |
| Interaction | Dialoguer, réagir, poser des questions à l'oral comme à l'écrit |
| Médiation | Reformuler, expliquer un document à quelqu'un, faire le lien entre deux langues |
La médiation est la vraie nouveauté. Elle ressemble beaucoup à ce que font déjà les élèves en classe quand ils expliquent une consigne à un camarade. Rien d'effrayant, mais c'est désormais un exercice à part entière.
Et la deuxième langue vivante ?
La 5ème est aussi l'année où démarre la langue vivante 2, le plus souvent l'espagnol ou l'allemand, à raison de deux heures trente par semaine. Le niveau attendu en fin d'année y est logiquement plus modeste : A1+.
Beaucoup d'élèves se sentent débordés en octobre, quand deux langues arrivent en même temps. C'est normal, et cela se calme vite. Le réflexe qui aide : ne jamais réviser les deux langues dans la même séance. Le cerveau confond les structures proches, surtout entre l'anglais et l'espagnol. Un soir l'une, un soir l'autre, et la confusion disparaît en quelques semaines.
La grammaire, le lexique et la phonologie au programme
Le programme précise les outils linguistiques attendus en 5ème. La logique est spiralaire : on rencontre d'abord une notion en reconnaissance, puis on la réutilise, puis on la produit seul.
Côté grammaire
- Le présent simple aux formes affirmative, négative et interrogative.
- Le présent en be + ing, y compris pour parler d'un futur proche.
- Le prétérit des verbes réguliers et des irréguliers courants.
- Les modaux can, must, puis should et could.
- Le futur avec will et be going to, ainsi que les comparatifs et superlatifs, au palier A2.
Côté lexique et prononciation
Le vocabulaire suit les axes : école, description physique, transports, paysages et saisons, traditions culinaires, émotions. Rien n'est appris hors contexte, tout est rattaché à un thème.
La phonologie a enfin un statut à part. On travaille l'intonation, la prononciation du -s final, celle du -ed du prétérit, l'accentuation des mots longs. C'est souvent ce qui débloque la prise de parole.
Les attendus de fin d'année
En fin de 5ème, l'élève doit atteindre le niveau A2 en langue vivante A, et A1+ en langue vivante B. Traduit en actes, cela signifie savoir :
- se présenter et présenter quelqu'un avec quelques détails ;
- raconter un événement passé simple, au prétérit ;
- comprendre l'essentiel d'un message oral clair et lent ;
- écrire un court texte cohérent avec des connecteurs comme first, then, so ;
- situer quelques repères culturels du Royaume-Uni.
Aucune épreuve d'examen n'attend les cinquièmes. Attention toutefois : depuis la session 2026, le contrôle continu du brevet repose sur les moyennes annuelles de 3ème uniquement, langues vivantes comprises, et compte pour 40 % de la note finale. Ce qui se joue en 5ème, c'est le socle qui rendra la 3ème confortable.
Le piège classique. Réviser l'anglais en apprenant des listes de mots isolées la veille du contrôle. Ça tient trois jours, puis tout s'efface. Le nouveau programme évalue des situations complètes : comprendre, réagir, reformuler. Une liste de vingt mots sans contexte ne prépare à aucune de ces trois choses.
Comment Eliott t'aide sur le programme d'anglais en 5ème
Eliott part de ton cours, pas d'un manuel générique. Tu photographies la séquence donnée par ton professeur, et l'application en tire un espace de révision personnalisé : une fiche claire, des flashcards de vocabulaire par axe, un quiz sur les temps du récit, des exercices de compréhension. Tout reste aligné sur le nouveau programme et sur ce qui a réellement été vu en classe.
Pour l'anglais, la régularité vaut mieux que les longues sessions. Dix minutes de flashcards trois soirs par semaine ancrent le vocabulaire bien plus solidement qu'une heure de bachotage la veille du contrôle.
Et quand une règle résiste, tu peux la faire réexpliquer autrement, aussi souvent que nécessaire, sans jamais recevoir la réponse toute faite : Eliott guide, questionne, puis te laisse trouver. C'est comme ça que l'autonomie se construit, tranquillement, d'ici la 3ème.
Ce qu'il faut retenir
La 5ème 2026-2027 inaugure un programme d'anglais plus lisible et plus exigeant. Six axes culturels, six activités langagières dont la médiation, un cap fixé à A2 en fin d'année : les repères sont clairs, et c'est une bonne nouvelle pour réviser sans se disperser.
Le meilleur réflexe reste simple : suivre les axes du professeur, travailler la prononciation à voix haute, et ne jamais laisser une leçon de grammaire s'accumuler plus de deux semaines. Pour voir comment l'anglais s'articule avec les autres disciplines de l'année, le programme complet de 5ème pour l'année scolaire 2026-2027 reprend matière par matière les horaires, les attendus et les nouveautés.
Questions fréquentes
Le programme d'anglais en 5ème change-t-il vraiment cette année ?
Oui. L'arrêté du 5 mai 2025 s'applique en 5ème depuis la rentrée 2026. Les manuels et les progressions ont été revus. Les quatrièmes et les troisièmes, eux, restent encore sur l'ancien texte pendant un ou deux ans.
Combien d'heures d'anglais par semaine en 5ème ?
Trois heures hebdomadaires si l'anglais est la langue vivante 1, ce qui est le cas de la grande majorité des élèves. La langue vivante 2, qui démarre en 5ème, représente deux heures trente par semaine.
Quel niveau faut-il atteindre en fin de 5ème ?
Le niveau A2 du cadre européen en langue vivante A. Concrètement, l'élève comprend un message oral simple, raconte un événement passé et écrit quelques phrases reliées entre elles sur un sujet familier.
Combien de temps réviser l'anglais chaque semaine ?
Trois séances de dix à quinze minutes suffisent largement en 5ème, à condition qu'elles soient régulières. Mieux vaut du vocabulaire revu souvent qu'une révision massive avant l'évaluation, qui ne laisse aucune trace durable.
Comment aider son enfant sans parler anglais soi-même ?
En l'interrogeant sur ses flashcards, en lui demandant d'expliquer sa leçon à voix haute, en encourageant les séries et les chansons en version originale sous-titrées. Le rôle du parent est de créer le rythme, pas de corriger la grammaire.
Les autres matières de 5ème
Le programme de l'année scolaire 2026-2027, matière par matière :
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