Le programme de biochimie-biologie en première STL (voie technologique) pour 2026-2027 : nutrition, reproduction et hérédité, modules transversaux, horaires, contrôle continu coefficient 8 et méthode de révision.

Voici le programme de biochimie-biologie en première STL pour l'année scolaire 2026-2027, en voie technologique. Digestion, rein, reproduction, génétique : cette spécialité pose les bases scientifiques de toute la série. Tous les élèves de STL la suivent, qu'ils aient choisi biotechnologies ou SPCL. Modules, horaires, évaluation et méthode : tout est ici.
| Repère | Ce qu'il faut retenir |
|---|---|
| Niveau et voie | Classe de première STL (sciences et technologies de laboratoire), voie technologique, enseignement de spécialité |
| Année scolaire | 2026-2027, programme inchangé |
| Texte de référence | Arrêté du 17 janvier 2019, annexe 1, BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019, en vigueur en première depuis la rentrée 2019 |
| Horaire | 4 h par semaine |
| Organisation | 2 modules thématiques (4 parties) et 4 modules transversaux |
| Évaluation | Spécialité suivie uniquement en première : contrôle continu, coefficient 8 |
Le programme de biochimie-biologie ne change pas. Le texte de référence reste l'arrêté du 17 janvier 2019, appliqué en première depuis la rentrée 2019. Aucun nouveau programme n'a été publié pour cette spécialité : les manuels et les ressources des années précédentes restent valables.
Ce qui évolue, c'est ton calendrier de première. Comme tous les élèves de première, tu passes en juin 2027 les épreuves anticipées de français et la nouvelle épreuve anticipée de mathématiques, au titre de la session 2028 du bac. En maths, le programme de première technologique est d'ailleurs nouveau cette année.
À retenir aussi : la biochimie-biologie est la spécialité abandonnée en fin de première en STL. Sa note compte au bac avec un coefficient 8, calculé sur tes moyennes de l'année. Chaque devoir compte, dès septembre.
Le premier module thématique s'intitule « Mécanismes moléculaires et physiologiques de la nutrition ». Il suit le trajet des nutriments dans l'organisme, de l'assiette jusqu'aux déchets éliminés par le rein. Il se divise en deux parties.
| Partie | Ce que tu étudies |
|---|---|
| A. Digestion | L'appareil digestif, la digestion et l'absorption des nutriments, leur circulation et leur stockage, la régulation de la glycémie |
| B. Excrétion | La formation de l'urine par le rein, la régulation de l'eau par l'hormone antidiurétique (ADH) |
Le titre le dit : on travaille à l'échelle des molécules et à celle des organes. Pour la digestion, tu relies la structure de l'amidon ou d'une protéine à l'action des enzymes qui les découpent. Pour le rein, tu relies l'anatomie du néphron à la composition de l'urine.
Après un repas, la glycémie monte. Le pancréas sécrète de l'insuline, le foie stocke le glucose sous forme de glycogène, la glycémie redescend. Savoir décrire cette boucle de régulation, avec ses capteurs, ses messagers et ses effecteurs, est une compétence qui revient tout au long de l'année.
Le second module thématique porte sur les « mécanismes physiologiques et moléculaires de la reproduction et de la transmission des caractères héréditaires ». Il rejoint des questions de santé très concrètes, comme la contraception ou les maladies génétiques.
La reproduction est un excellent terrain pour comprendre la communication hormonale. Tu y retrouves la même logique que pour la glycémie : une glande sécrète une hormone, celle-ci agit sur des cellules cibles, puis un rétrocontrôle ajuste la sécrétion. Une fois ce schéma acquis, il te sert dans les deux modules.
En génétique, l'enjeu est de comprendre comment une information portée par l'ADN devient un caractère visible. Tu apprends à lire un arbre généalogique, à prévoir la transmission d'un allèle et à expliquer les conséquences d'une mutation sur une protéine.
Les modules thématiques s'appuient sur quatre modules transversaux. Ce ne sont pas des chapitres à part : ce sont des savoir-faire mobilisés en permanence, soit 35 items au total.
| Module transversal | Exemples de savoir-faire |
|---|---|
| A. Structures et propriétés des biomolécules | Reconnaître les fonctions chimiques, le glucose, le saccharose, l'amidon, les acides aminés, la liaison peptidique, les nucléotides, les phospholipides |
| B. Structures et fonctions physiologiques | Choisir le bon microscope, décrire une cellule et ses organites, comprendre le rôle d'un organe, lire une image médicale |
| C. Milieu intérieur et homéostasie | Situer les compartiments liquidiens, suivre une molécule dans le sang et la lymphe, construire une boucle de régulation |
| D. Information et communication | Expliquer la synthèse des protéines, la répartition de l'ADN lors de la mitose et de la méiose, le mode d'action d'une hormone |
Ils font le lien avec ta spécialité au choix. Les élèves de biotechnologies y trouvent les bases des manipulations en laboratoire. Ceux de SPCL y consolident la chimie des molécules du vivant. Et en terminale, la spécialité biochimie-biologie-biotechnologies reprend directement ces acquis.
Les devoirs de biochimie-biologie reposent souvent sur l'analyse de documents : un schéma, un graphique, un résultat d'expérience. Une démarche régulière te fait progresser vite :
Cette méthode vaut aussi pour la terminale, où l'écrit de spécialité repose sur la même logique.
| Épreuve | Quand | Coefficient |
|---|---|---|
| Biochimie-biologie (contrôle continu) | Moyennes annuelles de première | 8 |
| Français, écrit anticipé (4 h) | Mardi 15 juin 2027 | 5 |
| Mathématiques, épreuve anticipée (2 h) | Lundi 21 juin 2027 | 2 |
| Français, oral anticipé | À partir du 21 juin 2027 | 5 |
Pas d'épreuve finale pour toi en biochimie-biologie si tu es scolarisé dans un établissement public ou sous contrat : ta note de bac est la moyenne de tes résultats de l'année. Les candidats hors contrôle continu passent, eux, un écrit de 2 heures au coefficient 8, sur documents et sans calculatrice.
En terminale, tu passeras deux écrits de spécialité au coefficient 16 : physique-chimie et mathématiques, et biochimie-biologie-biotechnologies ou SPCL selon ton choix.
Le piège classique : penser que la biochimie-biologie compte peu parce qu'elle s'arrête en fin de première. Avec un coefficient 8, elle pèse autant au bac que l'histoire-géographie et l'EMC réunies. Un premier trimestre négligé se rattrape difficilement.
La biochimie-biologie demande de retenir beaucoup de structures et de mécanismes. Avec Eliott, tu importes ton cours et l'application le transforme en espace de révision personnalisé : fiches par partie, flashcards sur les biomolécules et le vocabulaire, quiz sur les régulations hormonales, exercices d'analyse de documents. Tu révises régulièrement, à ton rythme.
Une boucle de régulation te paraît floue ? Le tuteur IA te guide étape par étape, sans te donner la réponse toute faite. Tu comprends le mécanisme, tu gagnes en autonomie et tu prépares sereinement le contrôle continu, puis le bac.
La biochimie-biologie de première STL réunit deux grands thèmes, la nutrition et la reproduction, et quatre modules de savoir-faire qui serviront jusqu'en terminale. Le programme est stable en 2026-2027, mais l'enjeu est réel avec un coefficient 8 fondé sur toute l'année.
Pour situer la spécialité dans ton année, consulte le programme de première STL pour l'année scolaire 2026-2027 et le programme de première technologique pour l'année scolaire 2026-2027. Ton autre spécialité commune est détaillée dans le programme de physique-chimie et mathématiques, partagé avec la STI2D. Et pour voir plus loin, lis nos conseils pour réussir le bac STL.
Non. Le programme reste celui de l'arrêté du 17 janvier 2019, appliqué en première STL depuis la rentrée 2019. La nouveauté de l'année concerne surtout l'épreuve anticipée de mathématiques, passée en juin 2027 par tous les élèves de première, y compris en voie technologique.
Non, tous les élèves de première STL la suivent, avec la physique-chimie et mathématiques. Le seul choix porte sur la troisième spécialité : biotechnologies ou sciences physiques et chimiques en laboratoire (SPCL), chacune à 9 heures par semaine.
Par le contrôle continu : ta note est la moyenne de tes résultats de première, avec un coefficient 8. Les candidats qui ne sont pas en contrôle continu passent un écrit de 2 heures sur documents, au même coefficient, sans calculatrice.
Compte environ deux heures en dehors des cours : relire et ficher la séance, apprendre les structures des biomolécules, puis refaire un schéma de régulation de mémoire. Avant chaque devoir, ajoute un exercice d'analyse de documents en temps limité.
Demande à ton enfant d'expliquer à voix haute un mécanisme, comme la régulation de la glycémie ou la formation de l'urine. S'il hésite, c'est un point à retravailler. Aide-le aussi à garder un rythme régulier, car chaque note compte pour le bac.
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