Programme d'innovation technologique en première STI2D : année scolaire 2026-2027

Tu entres en première STI2D et tu découvres une matière au nom intrigant ? Voici le programme d'innovation technologique en première STI2D pour l'année scolaire 2026-2027, en voie technologique. C'est la spécialité de la créativité : imaginer un produit, le dessiner, le prototyper.

Contenu, compétences, projet de fin d'année et évaluation au bac : tout ce qu'il faut savoir pour réussir cette matière de 3 heures par semaine.

En un coup d'œil

Repère	Ce qu'il faut retenir
Niveau et voie	Classe de première STI2D, voie technologique, enseignement de spécialité
Année scolaire	2026-2027, programme inchangé
Texte de référence	Arrêté du 17 janvier 2019, NOR MENE1901591A, BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019, en vigueur en première depuis la rentrée 2019
Horaire	3 h par semaine, à côté de l'I2D (9 h) et de la physique-chimie et mathématiques (6 h)
Suite en terminale	Fusion avec l'I2D dans la spécialité 2I2D (12 h)
Bac	Spécialité suivie uniquement en première : contrôle continu, coefficient 8 (session 2028)

Ce qui change pour l'année scolaire 2026-2027

Rien ne change pour l'innovation technologique. Le programme reste celui de l'arrêté de janvier 2019, qui fixe dans un document commun les enseignements technologiques de la série : innovation technologique et ingénierie et développement durable en première, ingénierie, innovation et développement durable en terminale. Aucune rénovation de la série STI2D n'a été publiée en 2025 ou en 2026.

Le seul changement récent touche la terminale. Une note de service de juin 2025 a ajouté une épreuve pratique aux épreuves de spécialité STI2D. Elle ne concerne pas l'innovation technologique, qui n'a pas d'épreuve terminale, mais elle te concernera l'an prochain en 2I2D.

Une spécialité tournée vers la créativité et le design

Le programme décrit l'innovation technologique comme l'enseignement qui va « de la conception de produits à la réalisation de prototypes ». L'idée est simple : partir d'un besoin réel et explorer plusieurs réponses, sans se jeter sur la première solution venue.

Requestionner le besoin

Imagine qu'on te demande de concevoir un porte-vélo pour le lycée. Le réflexe est de dessiner un rack. Le programme t'apprend à revenir d'abord au besoin : combien de vélos, quel espace, quels usagers, quelle protection contre le vol ? Cette démarche, le texte la résume ainsi : identifier un besoin, puis le requestionner pour mieux y répondre dans un contexte particulier.

Design et technologie, ensemble

La spécialité articule le « pourquoi » et le « comment » de la conception. Un objet doit fonctionner, mais aussi être agréable à utiliser, durable et sobre. Les enjeux étudiés sont concrets :

• la qualité d'usage et le service rendu à l'utilisateur ;
• l'impact environnemental du produit tout au long de sa vie ;
• les coûts énergétiques de fabrication et de transport ;
• la durée de vie et le recyclage ;
• la propriété industrielle, avec les brevets.

Les objectifs et les connaissances du programme

Le programme d'innovation technologique partage avec l'I2D un socle commun d'objectifs et de connaissances. C'est normal : les deux matières se complètent avant de fusionner en terminale.

Sept objectifs de formation

Objectif	Intitulé officiel
O1	Caractériser des produits ou des constituants privilégiant un usage raisonné du point de vue développement durable
O2	Identifier les éléments influents du développement d'un produit
O3	Analyser l'organisation fonctionnelle et structurelle d'un produit
O4	Communiquer une idée, un principe ou une solution technique, un projet, y compris en langue étrangère
O5	Imaginer une solution, répondre à un besoin
O6	Préparer une simulation et exploiter les résultats pour prédire un fonctionnement
O7	Expérimenter et réaliser des prototypes ou des maquettes

L'objectif O5 est au cœur de l'innovation technologique. Il regroupe des compétences très concrètes : s'impliquer dans un projet de groupe, planifier un projet avec un diagramme de Gantt, proposer des solutions créatives et justifier son choix, participer à une étude de design.

Six grandes parties de connaissances

Les connaissances associées sont organisées en six parties, communes aux enseignements technologiques de la série :

• principes de conception des produits et développement durable, dont la créativité et l'innovation technologique ;
• approche fonctionnelle et structurelle des produits ;
• approche comportementale des produits ;
• éco-conception des produits ;
• solutions constructives ;
• prototypage et expérimentations, avec le prototypage rapide.

En innovation technologique, tu travailleras surtout les méthodes de créativité (le brainstorming, les principes d'innovation), l'approche design et le prototypage. Ton professeur répartit ces contenus avec celui d'I2D.

Le projet de fin de première

C'est le temps fort de l'année. Le programme prévoit un projet de 36 heures, mené en équipe. Il prépare directement le projet de terminale, qui durera 72 heures.

Imaginer et matérialiser une solution

L'objectif est d'imaginer et de matérialiser tout ou partie d'une solution originale à un besoin. Le projet peut être commun à une classe, à un lycée, voire à une académie, sous forme de défi. Les prototypes doivent permettre de faire des essais : on ne fabrique pas pour exposer, on fabrique pour tester.

Ce que le projet t'apprend

Répartir les tâches, tenir un planning, présenter ses choix à l'oral : ces compétences comptent autant que la qualité du prototype.

Le travail se fait souvent avec un cahier des charges, qui fixe ce que la solution doit absolument respecter, et une revue de projet en cours de route. Elles te serviront aussi pour le grand oral de terminale. Garde une trace de chaque étape, croquis, essais ratés compris. Ce sont souvent eux qui montrent ta démarche.

Les épreuves et les dates à retenir

L'innovation technologique est la spécialité que tu ne suis qu'en première. Elle n'a donc pas d'épreuve terminale. Pour un élève de première en 2026-2027, tout compte pour le bac à la session 2028.

Évaluation	Modalité	Coefficient	Date
Innovation technologique	Contrôle continu, moyennes de première	8	Toute l'année
Français, écrit anticipé	Écrit de 4 h	5	Mardi 15 juin 2027
Mathématiques, épreuve anticipée	Écrit de 2 h	2	Lundi 21 juin 2027
Français, oral anticipé	Oral	5	À partir du 21 juin 2027

Le coefficient 8 en fait la spécialité de première la plus lourde du bac technologique. Chaque bulletin compte : un trimestre négligé pèse directement sur ta note finale. La régularité vaut donc mieux qu'un sprint en fin d'année.

Le piège classique : croire que l'innovation technologique, c'est « faire des maquettes » et que la note viendra toute seule. Les professeurs évaluent surtout la démarche : l'analyse du besoin, la comparaison des solutions, la justification des choix. Un beau prototype sans explication rapporte moins qu'une idée simple bien argumentée.

Comment Eliott t'aide sur ce programme

Eliott transforme tes cours d'innovation technologique en espace de révision personnalisé. Tu photographies ton cours sur l'éco-conception ou l'analyse fonctionnelle, et Eliott génère des fiches claires, des flashcards de vocabulaire technique, des quiz et des exercices d'application. Tes révisions se structurent, chapitre après chapitre.

Pendant le projet, le tuteur d'Eliott t'aide à reformuler un besoin, à comparer deux solutions ou à préparer ta présentation orale, sans faire le travail à ta place. Tu progresses en autonomie, avec un accompagnement bienveillant jusqu'au bac.

Conclusion

En 2026-2027, l'innovation technologique de première STI2D garde son programme de 2019 : créativité, design, éco-conception et un projet de 36 heures en fin d'année. C'est la matière qui donne du sens à toute la série, celle où l'on passe de l'idée à l'objet. Avec son coefficient 8, elle mérite un travail régulier dès septembre.

Pour voir toute ton année, consulte le programme de première technologique pour l'année scolaire 2026-2027 et le programme de première STI2D pour l'année scolaire 2026-2027. Pour une vue d'ensemble de la série, lis aussi notre guide pour réussir le bac STI2D.

Questions fréquentes

L'innovation technologique est-elle difficile ?

Elle demande surtout de la curiosité et de l'organisation. Il n'y a pas de calcul complexe, mais il faut savoir analyser un produit et justifier ses choix. Les élèves qui posent des questions, testent et notent leurs essais progressent vite. La difficulté principale est de tenir le rythme du projet.

Faut-il savoir dessiner ?

Non. Les croquis servent à communiquer une idée, pas à faire une œuvre d'art. Tu apprendras aussi à utiliser des logiciels de modélisation. Un schéma clair et annoté vaut mieux qu'un dessin soigné mais illisible. La précision compte plus que le talent artistique.

Quelle différence avec l'I2D ?

L'I2D, avec ses 9 heures, approfondit l'analyse des systèmes : énergie, matière, information. L'innovation technologique se concentre sur la conception et la créativité. Les deux partagent le même programme de connaissances et fusionnent en terminale dans la spécialité 2I2D.

Combien de temps réviser chaque semaine ?

Une heure suffit en général. Relis ton cours dans la semaine, complète tes fiches de vocabulaire et avance sur les tâches du projet. Avant une évaluation, entraîne-toi sur l'analyse d'un produit du quotidien : c'est l'exercice type de la matière.

Comment un parent peut-il aider ?

En s'intéressant aux projets : demander quel besoin l'équipe cherche à résoudre, regarder les prototypes, discuter des choix. Visiter un salon de l'innovation ou un fablab peut aussi ouvrir des horizons. Encourager la régularité compte beaucoup avec un coefficient 8.

Les autres matières de première technologique

• Programme de français en première technologique
• Programme d'histoire-géographie en première technologique
• Programme de mathématiques en première technologique
• Programme de droit et économie en première STMG
• Programme de management en première STMG
• Programme de sciences de gestion et numérique en première STMG