Programme d'EMC en 6ème : année scolaire 2026-2027

Le programme d'EMC en 6ème change vraiment pour l'année scolaire 2026-2027. Ton enfant entre au collège avec un texte tout neuf, appliqué pour la première fois à ce niveau. Trois thèmes, des notions précises, et beaucoup moins de flou qu'avant. Voici ce qu'il va réellement étudier, ce qu'on attend de lui en juin, et comment l'accompagner sans y passer toutes vos soirées.

En un coup d'œil

Élément	Ce qu'il faut retenir
Niveau	6ème, dernière année du cycle 3
Année scolaire	2026-2027
Texte de référence	Programme d'EMC, arrêté du 29 mai 2024 (MENE2413934A), BO n° 24 du 13 juin 2024, première année d'application en 6ème
Horaire	Environ 18 heures dans l'année, à l'intérieur du bloc de 3 heures hebdomadaires d'histoire-géographie et EMC
Structure	3 thèmes de 5 à 6 heures chacun, horaires donnés à titre indicatif
Évaluation	Contrôle continu uniquement. Pas d'examen à ce niveau : seules les moyennes de 3ème comptent plus tard pour le brevet
Ce qui change	Nouveau programme, notions listées explicitement, entrée numérique renforcée

Ce qui change pour l'année scolaire 2026-2027

C'est l'information principale de cette rentrée : la 6ème bascule sur le nouveau programme d'EMC de 2024. Le texte est sorti au BO n° 24 du 13 juin 2024, mais il s'applique niveau par niveau. La 5ème l'a eu en 2024, la 4ème en 2025. La 6ème et la 3ème y passent seulement à la rentrée 2026.

Concrètement, trois choses changent pour ton enfant.

• Un fil directeur annuel clair. La 6ème porte désormais un intitulé unique : apprendre à vivre dans une société démocratique. Tout le programme découle de là.
• Des notions nommées, pas suggérées. Le texte liste les notions à maîtriser : intérêt général, vote, laïcité, liberté de conscience, vie privée, identité numérique, responsabilité.
• Le numérique entre dans le programme. Traces numériques, réputation en ligne, majorité numérique fixée à quinze ans par la loi du 7 juillet 2023 : ce n'est plus un hors-sujet, c'est au programme.

Bonne nouvelle pour les familles : les notions ne tombent pas de nulle part. Presque toutes ont déjà été croisées en primaire. La 6ème les reprend et les approfondit.

Thème 1 : représenter les autres et servir l'intérêt général

Le premier thème part de quelque chose que ton enfant vit dès septembre : l'élection des délégués de classe. C'est le point d'entrée officiel du programme.

L'objectif est de comprendre la différence entre l'intérêt général et les intérêts particuliers. Le programme le dit sans détour : l'intérêt général est l'intérêt commun de tous les membres de la société, et il n'est pas toujours compatible avec les intérêts de chacun. C'est une idée exigeante pour un élève de 11 ans.

Notion	Ce qu'il faut savoir faire	Exemple travaillé en classe
Intérêt général	Le distinguer des intérêts particuliers, et voir qu'il inclut les générations futures	Un projet d'éco-délégués, les objectifs de développement durable
Vote	Expliquer pourquoi on vote et ce que fait un représentant	Élection des délégués, du conseil de la vie collégienne
Représentation	Situer les échelles, de la classe au Parlement européen	Conseillers départementaux jeunes, Parlement des enfants

Les élus, dit le texte, portent la parole des autres, participent aux délibérations et sont responsables devant ceux qui les ont choisis. Le programme demande aussi de montrer à quoi servent les représentants à toutes les échelles : éducation, santé, secours, transports, transition écologique.

Thème 2 : respecter des règles et en comprendre la finalité, l'exemple de la laïcité

Deuxième thème, et sans doute le plus délicat à la maison : la laïcité à l'École. Le programme ne demande pas d'avoir un avis. Il demande de comprendre un principe juridique.

Quatre idées structurent ce thème, et elles sont formulées très précisément dans le texte officiel.

• La laïcité garantit la liberté de conscience et l'égalité des citoyens, quelles que soient leurs croyances ou opinions.
• Elle repose sur la neutralité de l'État à l'égard des religions et sur le libre exercice des cultes, posés par la loi de 1905.
• La liberté de conscience, c'est croire, ne pas croire, et pouvoir changer de croyance.
• La laïcité est un principe juridique, pas une opinion : elle se distingue de l'athéisme et de l'agnosticisme, qui sont des choix philosophiques personnels.

À l'école, ce principe crée un espace neutre, à l'abri des prosélytismes. Les textes travaillés en classe sont la loi du 15 mars 2004, la Charte de la laïcité, les articles 4 et 10 de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen.

Le programme insiste sur un point utile pour discuter en famille : la laïcité ne s'applique pas de la même façon partout. Sphère publique, espace public, sphère privée : les règles diffèrent, et l'école est un cas particulier. La Journée de la laïcité du 9 décembre sert souvent de temps fort dans les établissements.

Thème 3 : avoir des droits et respecter ceux des autres, l'exemple de la vie privée

Le troisième thème est celui qui parle le plus aux élèves, parce qu'il touche à leur téléphone. Le point de départ : l'enfant comme l'adulte a droit au respect de sa vie privée, garanti par la Convention internationale des droits de l'enfant, la DDHC et la Charte des droits fondamentaux de l'Union européenne.

Ce droit se décompose en éléments concrets que ton enfant doit savoir nommer.

Ce qui est protégé	Ce que ça veut dire
L'intimité	La vie affective et personnelle, qui n'a pas à être exposée
Le droit à l'image	On ne diffuse pas la photo de quelqu'un sans son accord
Les données personnelles	Traces numériques, réputation en ligne, droit à l'oubli
La majorité numérique	Fixée à quinze ans par la loi du 7 juillet 2023

Le programme fait ici un lien explicite avec l'éducation aux médias. Cyberharcèlement, désinformation, risques pour la santé : les élèves partent de situations concrètes pour comprendre pourquoi le législateur a posé un âge. Les ressources de la CNIL sont citées dans le texte officiel, et le Safer Internet Day sert de point d'appui dans beaucoup de collèges.

Les attendus de fin d'année

Il n'y a pas d'examen en 6ème. L'EMC est évalué en contrôle continu, souvent à travers de courts travaux : réponse argumentée, débat réglé, production numérique, participation à un projet de classe.

En fin d'année, on attend de ton enfant qu'il sache faire trois choses.

• Définir et employer les notions du programme : intérêt général, vote, laïcité, liberté de conscience, vie privée, responsabilité.
• S'appuyer sur un texte de référence pour justifier un propos, plutôt que sur une impression personnelle.
• Argumenter dans un débat en respectant la parole des autres, ce qui est aussi une compétence de français et d'oral.

Un repère utile pour les parents : les notes d'EMC de 6ème ne comptent pas pour le brevet. Depuis la session 2026, seules les moyennes annuelles de 3ème, toutes disciplines à coefficient égal, forment les 40 % de contrôle continu du DNB. La 6ème construit les bases, pas le dossier.

Le piège classique. Beaucoup d'élèves traitent l'EMC comme une matière d'opinion : « je pense que... ». Le nouveau programme attend l'inverse. Une bonne réponse cite une notion, s'appuie sur un texte (loi de 1905, Charte de la laïcité, article 16 de la CIDE) et distingue clairement le principe juridique du ressenti personnel. C'est le réflexe qui fait gagner des points toute l'année.

Comment Eliott t'aide sur ce programme

L'EMC souffre d'un vrai problème pratique : les cours sont courts, espacés, et le cahier ressemble vite à une collection de photocopies. Difficile de réviser là-dedans. Avec Eliott, ton enfant photographie son cours et obtient en quelques secondes un espace de révision personnalisé : une fiche claire, des flashcards sur les notions à retenir, un quiz pour vérifier, des exercices d'argumentation.

Eliott est une IA éducative alignée sur les programmes français, pas un moteur de réponses. Quand ton enfant bloque sur la différence entre laïcité et athéisme, il est guidé étape par étape jusqu'à trouver lui-même. On construit de l'autonomie, pas de la dépendance.

Les notions vues en 6ème reviennent en 5ème, en 4ème puis en 3ème. Les réviser régulièrement, avec des rappels espacés, c'est déjà préparer le brevet et, plus loin, l'EMC du lycée.

Pour finir

La 6ème inaugure le nouveau programme d'EMC, et c'est plutôt une bonne nouvelle. Le texte de 2024 est plus lisible que le précédent : trois thèmes, des notions nommées, des exemples concrets tirés de la vie du collège. Un enfant qui comprend ce qu'est un délégué, pourquoi la laïcité protège sa liberté et ce que devient une photo publiée en ligne a fait le plus dur.

Votre rôle de parent tient en peu de choses : poser des questions à table, accepter le désaccord, et renvoyer vers les textes plutôt que vers les opinions. Pour situer l'EMC dans l'ensemble de l'année, le programme de 6ème pour l'année scolaire 2026-2027 détaille matière par matière ce qui attend votre enfant.

Questions fréquentes

L'EMC est-il vraiment un nouveau programme en 6ème cette année ?

Oui. L'arrêté du 29 mai 2024, publié au BO n° 24 du 13 juin 2024, entre en application en 6ème à la rentrée 2026. La 5ème l'appliquait depuis 2024 et la 4ème depuis 2025. La 6ème et la 3ème sont les derniers niveaux du collège à basculer.

Combien d'heures d'EMC par semaine en 6ème ?

L'EMC ne dispose pas d'un horaire propre affiché à part. Il représente environ 18 heures sur l'année, prélevées sur les 3 heures hebdomadaires d'histoire-géographie et EMC. Le programme prévoit 5 à 6 heures par thème, à titre indicatif.

Comment réviser l'EMC quand il n'y a presque pas de leçon ?

En travaillant les notions plutôt que le cours. Une fiche par thème avec la définition, un texte de référence et un exemple suffit. Dix minutes de flashcards par semaine valent mieux qu'une relecture la veille du contrôle, matière où tout se joue sur le vocabulaire précis.

Les notes d'EMC de 6ème comptent-elles pour le brevet ?

Non. Depuis la session 2026, le contrôle continu du DNB représente 40 % de la note finale et repose uniquement sur les moyennes annuelles de 3ème, toutes disciplines à coefficient égal. La 6ème sert à construire les bases, pas à alimenter le dossier d'examen.

Comment aider mon enfant sur le thème de la laïcité ?

En restant sur le terrain du droit. Le programme demande de comprendre un principe juridique, pas de défendre une position. Reformuler ensemble la loi de 1905 et la Charte de la laïcité, puis distinguer sphère privée et espace scolaire, suffit à sécuriser l'essentiel.

Les autres matières de 6ème

Le programme de l'année scolaire 2026-2027, matière par matière :

• Programme de français en 6ème
• Programme de mathématiques en 6ème
• Programme d'histoire-géographie en 6ème
• Programme de sciences et technologie en 6ème
• Programme d'anglais en 6ème